Las lecturas tanto de Bates como de Lozano, me han sido muy gratas e interesantes por demás para mi persona. Teniendo en cuenta que mi vida personal se podría definir como “Estilo de vida digital”, los tópicos y temas que abordan los autores, ya tenia conocimiento en algunos de ellos, en cuanto a aspectos tecnológicos se refiere.
Bien es cierto como mencionan los dos autores que la educación a distancia es más flexible y tiene más demanda para las personas que trabajan y no tienen disposición de tiempo para llevar una clase presencial por motivos de labores, familia, etc. Esto a mi punto de vista, permite acercar más a este grupo de personas que en su mayoría son personas maduras, a las herramientas tecnológicas y poder utilizarlas en su entorno laboral, familiar y docente. Lo digo, de esta manera, porque los niños y adolescente ya nacen con la tecnología en su entorno, y no necesitan aprenderla, lo que realmente hacen con ella es manipularla, porque se adaptan más rápidamente a ella. Esto es vital para el e-learning ya que les da una motivación más para poder aprender, y los adultos se motivan a aprender esas tecnologías y adaptarse y cumplir con los cursos.
Si bien se tocan aspectos epistemológicos que abarcan las tres grandes teorías del aprendizaje: como son el constructivismo, cognitivismo y conductismo. De esta forma como lo menciona Bates (2003), nosotros como docentes debemos tener especial atención en el alumno y guiarlo por la mejor teoría de aprendizaje para que formemos un éxito más en nuestra vida profesional.
Los autores manejan que tanto la educación virtual como la educación presencial tiene la misma calidad y provecho si se cuentan con un estándar que permita reconocer los servicios que se ofrecen. Y esto se aprovecha al máximo cuando la educación está centrada en el alumno y se tiene por parte de él un involucramiento más cercano con los planes de estudios.
Con el crecimiento día a día de la educación virtual las escuelas como edificios físicos –como lo menciona Negroponte- desaparecerán con el paso del tiempo, y todo se mantendrá controlado en una pequeña oficina en la cual se encuentra el Servidor del curso en línea. Esto parece muy fantasioso, ¿pero será realidad?, cada día más cursos se ofrecen en línea, y más personas están aceptándolos. En México vamos a paso lento, todavía nos encontramos en una educación híbrida incluso hay lugares que todavía continúan sin utilizar tecnología en el aula. Pero no todo es utilizar la tecnología, debemos saber utilizar la tecnología con un fin, ya que de nada sirve si se tiene la mejor tecnología si no se utiliza o no se usa de la manera adecuada para la enseñanza. Así como se utiliza para casos bélicos, delitos y demás usos que dependiendo de la cultura de los involucrados pueden ser vistos como bueno o malo, nosotros los docentes debemos de aprovechar la tecnología sabiéndola utilizar y sobre todo como menciona Bates (2003), estar organizados para aprovecharla.
Lozano (2007) menciona que para predecir el futuro de las nuevas tecnologías debemos observar lo que en nuestro pasado se mantuvo constante y lo que evolucionó. La gran pregunta es ¿Qué es lo que le sigue a Internet, el gran propulsor de la educación a distancia y la contracultura actual que ha venido a cambiar la vida de las nuevas generaciones? La respuesta es sencilla: la Web 2.0: los usuarios crean contenidos, el entretenimiento ya no es unidireccional, servicios ofimáticos en la red (como Google Docs), gadgets o widgets personalizados para encontrar información de nuestro interés, etc.
La sociedad y las compañías en general tienen su que ver con la tecnología educativa, como pasó con los Ipod, donde en EUA hubo acuerdos entre Apple y algunas universidades para regalarlos a los alumnos con fines educativos con contenidos pre cargados como los podcasts mismos. Con esto toda la sociedad se está involucrando, incluso el mismo gobierno se está digitalizando ya que como lo menciona Lozano (2007) permite, “cumplir su misión de servir mejor a la gente” (p. 199) de ahí que ya haya votaciones digitales.
De igual manera una sociedad digitalizada nos permitirá que el contenido sea personalizado no sólo en las páginas de internet, también en la TV, periódicos, y anuncios publicitarios donde el beneficiario será el ciudadano del conocimiento digital.
Así toda la sociedad es beneficiada con la tecnología, no debemos buscarles los pro o los contra, lo que debemos hacer es usarla y aprovecharla mientras exista, porque su evolución es tan rápido que en cuestión de poco tiempo nos volvemos obsoletos en cuestiones tecnológicas. De hecho, todos tenemos un poco de estilo de vida digital…o ¿no?
Referencias:
Bates, A.W., Poole, G. (2003). Effective teaching with technology in higher education. San Francisco: Jossey-Bass.
Lozano Rodríguez, A., Burgos Aguilar, V. (2007). Tecnología educativa: en un modelo de educación a distancia centrado en la persona. Distrito Federal, México: Limusa.
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